Author: Наташа

ШКОЛЬНЫЙ АРБАТ

№
236

Март, 2026 Газета Ломоносовской гимназии г. Петрозаводска

Вперед и вместе
Учителя опытные и учителя молодые, такие, наверное, в каждой школе встречаются. И опытные никогда не отказывают молодым: подскажут, помогут быстрей привыкнуть и к педагогическому коллективу, и к нам, ученикам. А мы, как вы понимаете, на многое способны, так что педагогам порой нелегко приходится. Для того и проходит городская игра наставнических пар «Вперед и вместе».
И в этот раз ее проводили в стенах нашей гимназии. Каждое испытание было очень интересным: и «визитки» педагогов, и неожиданный момент урока, и разговор «Что я знаю о тебе», и интеллектуальный квиз «Где логика?».
В номинации «Дружеский тандем» победила наша пара: наставник Александра Владимировна Пшиславская и молодой учитель Николай Александрович Максимов.
Первый Праздник Весны
Международный женский день 8 марта отметили весело и с фантазией. За это надо сказать большое спасибо мужскому коллективу нашей гимназии. Все сюрпризы, подарки и теплые слова были от них: мужчин и мальчиков. Ведущим праздника был заместитель директора гимназии Владимир Сергеевич Костин. Хор мальчиков «Орфей» порадовал своим исполнительским мастерством. Шестиклассник Иван Хумала спел песню из репертуара ансамбля «Браво», песни прозвучали в исполнении учителя английского языка Александра Андреевича Пашкова и дуэта семьи Кулябиных.
Женская половина гимназии тоже отличилась. Организатором городского конкурса «А ну-ка, девушки», стала методическая лаборатория учителей физкультуры под руководством Ольги Геннадьевны Бородулиной. Команда нашей гимназии заняла в этом конкурсе второе место.
Танцевальная феерия
«Танцевальная феерия» захватила гимназистов со второго по четвертый класс. В эти мартовские дни из кабинетов, из актового зала часто несутся звуки танцевальной музыки: можно услышать и русскую классику, и зажигательные латиноамериканские ритмы. Не случайно одним из любимых предметов ребят начальной школы стала ритмика. О том, чему они уже успели научиться, и рассказывает конкурс, который так и называется: «Танцевальная феерия».
Про умную Сову, книголюбов и школьную библиотеку
Если по коридору гимназии идет ученик, а на груди у него значок с изображением совы, значит этот человек не просто гимназист, а один из лучших читателей школы и его часто можно встретить в школьной библиотеке.
В этом году слет книголюбов будет посвящен Году единства народов России. Много полезных сведений узнают ребята от нашего школьного библиотекаря Марины Ивановны Богдановой и от сотрудников детской библиотеки имени Владимира Данилова. Как рождаются произведения и какие секреты есть у писателей рассказывают авторы любимых книг Елена Харламова и Ирина Никитина в апреле.
Мозговой штурм первоклассников
Наши первоклассники, несмотря на то, что они самые младшие в гимназии, уже многое знают и умеют. Ребята показали, что способны на настоящий мозговой штурм.
Вместе со своими родителями и педагогом Ириной Владимировной Пилецкой они посетили занимательный мастер-класс в школе «IQ 007». Преподаватели Оксана Юрьевна Цимбаленко и Алина Юрьевна Атрушкевич устроили для них разминку на время и счет с препятствием. Путешествовали по математическим лабиринтам, рисовали символы к веселому стихотворению и сумели раскрыть тайны в пиктографическом рассказе. Всем понравилось!

Ё1ё 1

У нас, на
ШКОЛЬНОМ АРБАТЕ

№236

Март‘26

ШКОЛЬНЫЙ АРБАТ

#

Девчонки… Что они думают о себе? Что сами в себе ценят? Как у них с этой самооценкой и чувством юмора? Наши авторы посмотрели на себя и в себя и решили рассказать об этом, правда, спрятавшись за «говорящими» псевдонимами

Весна, Март и Они

Я — смелая
Мы в Архангельской области. На улице температура минус 34. Меня и моих друзей это не смущает. «Правильно» одеваемся и шагаем по тайге. Надо пройти 30 километров на лыжах. Живем в шатре, который сами устанавливаем. Еду варим на костре. Как по-вашему: смело?
Вы были когда-нибудь в настоящем горном походе? Когда не просто подъем вверх, а порой отвесные склоны, которые преодолевают с особым снаряжением. Твоя жизнь зависит от жизни других участников похода, а их — от тебя. Понимаете, что это значит?
Мы на реке Суна. Маршрут, хоть и знакомый, но опасный. На первых порах присутствовал страх, теперь возникает уверенность в своих действиях. Откуда она берется? Смелость дает силу, если ты постепенно научился преодолевать свой страх, делал это шаг за шагом.
К. Походница
Я — красивая
Прохожу мимо зеркала. Остановлюсь, засмотрюсь — и не замечу, как час пройдет. Ну, что ж поделать, если красота моя такая притягательная! Присяду, погляжу на себя. Встану, покружусь. Хочется, как в сказке спросить: «Свет мой, зеркальце, скажи, да всю правду доложи: я ль на свете всех милее, всех румяней и белее?» А оно в ответ: «Конечно, ты! И никого нет милее…» Это точно! И нет никакой Белоснежки, которая была бы милее меня. Вот: еще туши добавлю, а тут консилером пройдусь. Может, румяна картину завершат?»
Замерла, смотрю на себя, и зеркало на меня смотрит. И вдруг как бы шепчет: «А если все смыть?» Странное предложение, надо подумать… А, может, и правда?»
Непривычно как-то. Вроде чего-то не хватает, но, вместе с тем, что-то и прибавилось. А что могло прибавиться, когда я всю косметику водой смыла?
Видно, какой-то особый секрет зеркало знает: столько всего на своем веку видело. Что если попробовать?
И я подмигиваю своему зеркалу: «Договорились!»
Лилия Визашкина, 14 лет
Я — веселая
Скучно. Поиграю с котом в «пугалки». Встаю в угол, превращаю руки в лапы-когти и делаю страшное лицо. Барсик пристально смотрит на меня. Если бы он был человеком, он покрутил бы пальцем у виска: мол, ты того, не в себе, что ли?
Звонок в дверь, Ленка пришла. Новая идея — будем готовить кекс. Рецепт в телефоне, дома все есть. «Раз-два-три… Начали!» Кидаем в миску два стакана муки из банки на верхней полке. Полстакана сахарного песка, два яйца, разрыхлитель, масло. Цедру апельсина натерли. Смешали все — и в духовку. Таймер, как положено, включили. Сидим в телефонах, ждем.
Таймер еще молчит, а из духовки уже какой-то дух пошел. Очень странный.
Заглянули, а в форме вместо кекса серая пузыристая смесь .
- Ой, что это? Беру со стола банку с мукой, а там на обратной стороне бабушкиной рукой подписано: «Крахмал».
- Крахмал,
ну, ты попал!
Кекс не получился, зато вместо кекса стихи вышли.
И мы с Ленкой катаемся по полу и смеемся, а Барсик серьезно так на нас смотрит. Жаль, что говорить не умеет!
Лана Смешилкина, 11 лет
Я — любознательная
Отправили утром на улицу мусор вынести. Вышла и рот открыла: какая красота! Смотрю в голубое весеннее небо, на белое облачко.
Почему оно плывет и не падает?
Собака по двору бежит.
Зачем ей четыре лапы? Ходила бы на двух, а передние были бы как руки.. Нет, я не про цирк. Интересно, если б все собаки на задних лапах ходили. Как бы это выглядело?
Дерево уже весенние соки набирает, к солнцу тянется.
Откуда оно знает, в какую сторону расти? Попробовало бы корнями вверх, что бы тогда было?
Мама уже с балкона кричит, меня потеряла. Где же ведро с мусором, не могло же оно само на мусорку убежать! А что, если бы такие ведра придумать: с искусственным интеллектом?
Сима Вопроскина

№ 236

Март‘26
4

ШКОЛЬНЫЙ АРБАТ

#

27 марта - Международный день театра

В последний день зимы в Музыкальном театре Карелии состоялась премьера хореографического спектакля «Точка невозврата». Своими впечатлениями делятся ребята из 8в класса.
В эту субботу мы с мамой пошли в Музыкальный театр Карелии на премьеру замечательного хореографического спектакля Павла Рябова «Точка невозврата». Основой для него послужила философская сказка Антуана де Сент-Экзюпери «Маленький принц», знакомая всем с детства. Но трактовка необычная — с особым видением драматурга Маргариты Мойжес. С ней мы встретились перед началом спектакля, и она рассказала о том, как рождалась новая постановка.
В спектакле главный герой — лётчик. Он в очередной раз отправляется в своё путешествие, ведомый мечтой. На пути встречает Змею Розу, Лиса, Фонарщика и других персонажей. Мне очень понравились костюмы героев. Запомнились танцы на фоне пустыни и самолета под звуки оркестра и пение хора.
Впечатляющий эффект: фигура летчика стала множиться, и вот уже на сцене несколько танцоров, это будто его сознание создает такой образ. А родители летчика, их уже нет на свете, помогают ему с небес. И для этого тоже нашлось образное решение.
Во время спектакля в глазах моей мамы были слезы. И только в конце я поняла, почему спектакль называется «Точка невозврата» и в чем его главная суть: нельзя окунуться в прошлое, вернуться в то время, когда были детьми, то есть в детство.
Анна Паньшина
* * *
Мне понравился этот хореографический спектакль и то, как главные герои справились со своими ролями. Для того, чтобы достичь такого высокого результата, надо много тренироваться. Музыка — особый элемент этого спектакля, она несет мысли и дополняет смысл. Танец продуман до мельчайших деталей, все движения плавные и красивые. Танцоры старались показывать свои эмоции через балетные па. Я подумал , что это очень точное выражение «язык танца». По моему мнению, танец – один из самых сложных видов искусства. Браво режиссеру! Зрители получили от этого представления настоящее наслаждение.
Марк Бедер
* * *
Это трогательная, визуально красивая постановка, погружающая нас в атмосферу светлой грусти. Мне запомнился совместный танец Маленького Принца и красавицы-Розы, в котором передавались хрупкость их любви, забота и преданность друг другу.
Тимофей Пименков
* * *
Эта постановка, насквозь пропитанная эмоциями. Дуэт Маленького Принца и Розы рассказывает о зарождении любви между героями. В танце Роза хрупкая и гордая, а Принц, напротив, красивый и сильный, но в то же время нежный. Он настоящий защитник. Сразу вспоминается цитата из книги, по которой ставился этот спектакль: «Мы в ответе за тех, кого приручили».
Кирилл Рагиня
* * *
Это настоящее чудо! Оно вызывает у меня смешанные чувства. Музыка и танец взаимодействуют настолько тесно, что, можно сказать, создают единый язык. Весь спектакль будто бы соткан из чувств – мечтательности главного героя, нежности Маленького Принца к Розе и его уверенности в момент схватки со Змеем. Я в полном восторге!
Дмитрий Арчаков
* * *
Хореография передает философскую глубину произведения Антуана де Сент-Экзюпери. Особенно впечатлило, как через движения танцоров раскрылись ключевые образы Маленького принца, Лиса и Розы. Визуальный образ спектакля по-настоящему волшебный: декорации и костюмы создали атмосферу сказочного мира. Музыка идеально дополняла каждый эпизод. Дуэт Принца и Розы наполнен лиризмом и тонкой драматургией. Это трогательное и поэтичное зрелище, оставляющее светлое послевкусие.
Матвей Штурмин
* * *
Это хореографический спектакль с четкой драматургией. Логичная история про путешествие Принца по Вселенной. Красивая и яркая постановка. Дуэт Принца и красавицы-Розы прекрасен и синхронен. Работа художника, автора декораций, дополняет образ сказки.
Софья Брыксина
* * *
Тонкое искусство, к которому не каждому дано прикоснуться.
Павел Макаров
* * *
Неожиданно и приятно увидеть уже известную сказку в такой интерпретации.
Илья Барамохин
Спектакль интересен и взрослым, и детям. В этом его достоинство
Даниил Гасанов

Нельзя вернуться в детство

№ 236

Март‘26

ШКОЛЬНЫЙ АРБАТ

#

27 марта Международный день театра

Наши театральные фантазии
Спектакль в моей голове
Этот спектакль происходит в моей голове. Сначала в ней возникает розовый экран. Потом на нем появляются маленькие человечки. Один — желтый, второй — зеленый, третий — голубой, четвертый — красный. Ну, а пятый — черный. Первые четверо водят хоровод вокруг черного. Цветные человечки — это мои хорошие мысли, а черный — плохие. Цветные скакали вокруг черного, потому что хотели изгнать его. Они пляшут вокруг него, а над ними мелькают цветные огоньки. И вдруг черный исчезает, будто его и не было. После этого хороших разноцветных мыслей становится еще больше. У меня, понятно, тоже настроение поднимается. Затем занавес опускается, и спектакль в моей голове заканчивается.
Диана Полховская
Привет: я — Билет
Всем привет, я Билет в театр. Люди, как обычно, толпятся у кассы. А мы, билеты, лежим, прижавшись друг к другу, в узком ящике и ждем своей очереди. О, вот и ко мне рука кассира протягивается. Протягивается и вытаскивает меня наверх. А-а-аа! Какой яркий свет. Вижу двери, ну, очень красивые! На меня какой-то человек посмотрел, а, это контролер меня проверил, кивнул головой и вернул меня моему хозяину. Мы с ним усаживаемся в мягкое кресло, гаснет свет и начинает играть музыка. Я немного высовываюсь из его кармана, чтобы видеть, что делается на сцене.
А там происходит очень трогательная история. Зрители то сжимаются в напряжении, то радуются и в ладоши хлопают. Вот куда я этого человека привел, в какое особенное место!
Так я лежу в теплом кармане и незаметно засыпаю. Под музыку со сцены мне снится красивый сон…
Алена Хатунцева
Рассказ театральной кулисы
Я — Кулиса, и мне мое имя нравится, оно красивое и мягкое. Я живу в театре, вижу то, чего не видят многие. Началось все с того, что меня сшили. Я из тяжелой плотной ткани. Так надо! Потом меня повесили высоко-высоко, почти к самому потолку, и я стала жить в театре. Место у меня особое — сбоку сцены. И с этого своего места я вижу и слышу то, чего не видят другие.
Я вижу, как волнуются актеры перед выходом на сцену, как поддерживают друг друга. Как радуются успеху и переживают, если неудача. Вижу как во время короткого антракта рабочие полностью переодевают сцену. Как ветхая лачуга превращается в сверкающий дворец или как лес сменяется морем. На утренних репетициях наблюдаю, как постепенно рождается спектакль. Знаю наизусть многие тексты, которые звучат со сцены.
Я серого цвета, но жизнь у меня яркая и разнообразная. Ни на что ее не променяю!
Вероника Малетина
Как гримерная кисточка красавицей стала
Жила в одной гримерной Кисточка. Ей наносили грим на нос, на веки, на щеки. От этого грима актеры преображались, и он помогал им хорошо сыграть их роли.
Только что-то в последнее время Кисточка стала грустить. Чего-то ей в этой жизни не хватало. Она грустно смотрела в зеркало и мечтала о переменах. И вдруг подумала: «А что это я всех преображаю? Чем я-то хуже?»
Кисточка залезла в пудру и начала пудрить свое лицо, вернее, то место сверху, которое можно было назвать лицом. Забралась в розовые тени и сделала себе щечки. Помадой нарисовала рот-ниточку. Черным изобразила глазки. Подумала: «Жалко, лака нет, а то можно было бы и маникюр сделать».
Подошла к зеркалу и сама себе удивилась: «Какая красота! Лиза Гайкова

Издатель Ломоносовская гимназия издается с 11.96 года
издается

РЕДАКТОРЫ: Заалова С.Ю.
РЕДАКЦИЯ: клуб журналистики Школьный Арбат

МАКЕТ И КОМПЬЮТЕРНАЯ ВЕРСТКА: Ференц Н.С.
Помогали: Смирнова В.В.