Author: Наташа

ШКОЛЬНЫЙ АРБАТ

№
195

Октябрь 2021 Газета Ломоносовской гимназии г. Петрозаводска

В День учителя
5 октября в гимназии царила праздничная атмосфера. Школа была нарядной и торжественной. На двери каждого кабинета – поздравление учителю. Все педагоги получил на память сувенир – мудрую сову. Учителям подарили праздничный концерт. А семейный ансамбль Богдановых-Орловых исполнил для них «Белый танец».
Патруль на дорогах
Наши юные инспектора движения из 6а и 4б вместе со своими родителями участвовали в акции «Родительский патруль». Взрослые проверяли соблюдение правил по перевозке детей, а ребята выдавали остановившимся водителям специальные памятки о том, как перевозить ребенка.
Артисты театра Ad Liberum подарили участникам акции интересный спектакль о том, как Леший заблудился в большом городе, и как пригодились ему правила дорожного движения.
Двадцать четыре победителя
Поэтическим словом отметили и День пожилых людей. Читали стихи вместе с бабушками и дедушками. В конкурсе приняли участие двадцать четыре семьи, и каждая из них удивила и порадовала. Поэтому жюри отметило буквально всех участников, и номинаций получилось тоже двадцать четыре.
В стихах расскажу
В честь Международного Дня защиты животных в гимназии было много интересных событий. Проходил конкурс «Я о верных друзьях в стихах расскажу». Его организовала наша гимназия для школьников Петрозаводска. Победителями онлайн-конкурса стали семиклассник из 27-й школы Феликс Лустинен с его верным другом – рыжим котом. Жюри отметило автора басни – шестиклассника Николая Жарова из 43-й школы. Наша семиклассница Соня Моккиева заняла в этом конкурсе третье место.
В жюри работали блогер и детский писатель Татьяна Валит, зоозащитница Анастасия Мочалова и большой друг животных - педагог нашей школы Н. А. Алова.
Октябрь – месяц яркий
Снова в стенах гимназии прошла акция «Забота». Собрали подарки для тех, кто живет в Доме ветеранов, и поздравили всех с Днем пожилого человека.
***
А экологический отряд «Рыжий хвост» вновь навестил наших четвероногих питомцев.
***
Для второклассников прошел яркий праздник, главной героиней которого стала красавица Осень. Осенний квест, интересная игра по станциям, мультик «Осенние корабли» и, напоследок, вкусные яблоки – подарок от Осени.
***
В 27-й школе наши ребята приняли участие в военно-спортивной игре «Помним мы походы».
***
Стены гимназии украсила выставка плакатов «Спортивным быть модно».
***
Видеоролик из лучших фото, победителей конкурса «Ура, я первоклассник!» можно посмотреть в группе нашей гимназии Вконтакте.

Ё1ё 1

У нас, на
ШКОЛЬНОМ АРБАТЕ

№195

октябрь’21

ШКОЛЬНЫЙ АРБАТ

#

«С любовью буду помнить…»
(к шестидесятилетию Гимназии)

Магия поэзии
Одно из ярчайших воспоминаний о школе - это поэтические вечера, не побоюсь назвать так уроки литературы в старших классах. Строго говоря, назвать нас заядлыми чтецами было трудно, да и дело ограничивалось сорока пятью минутами в утро будних дней.
Благоговейная тишина, атмосфера полного единения воцарялись в классе в такие моменты. Мальчики читали "Лиличку" Маяковского с какой-то невыдуманной чувственностью, не свойственной юным ребятам. И даже пристальные взгляды зачарованной женской половины не могли смутить их решимости. Я отчетливо помню, как глаза мои были на мокром месте, так глубоко трогали мое сердце творчество Ахматовой и Гумилева в исполнении моих одноклассников.
Эта магия была возможна только благодаря ей. Ольга Валентиновна поддерживала любые творческие идеи, помогала в их реализации, вдохновляла и вела нас по этому увлекательному пути в мире поэзии.
Случалось ли подобное со мной после школы? Нет. Хотелось ли мне поучаствовать в таком "вечере" еще раз? Несомненно!
Ольга Валентиновна, искренне благодарю Вас за этот опыт! Одно из самых ценных воспоминаний в моей жизни стало реальным только благодаря Вашей мудрости, чуткости и доброте.
Ксения Мустонен, выпускница гимназии 2013 года

Мой дедушка – Учитель!
Интервью с Валерием Павловичем Романовым ведет пятиклассник Даниил Пертунен.
– Дедушка, давай поговорим о твоей профессии. Вот мой первый вопрос: почему ты стал учителем?
– Я с детства удивлялся учителям, которые учили нас. Они учили нас добру, внимательности, давали новые научные интересные знания.
– Я знаю, что некоторые ребята играют в школу дома. А ты играл?
– Да, я до сих пор помню, как после школы дома я играл в школу. У меня были учебники, тетради по математике и письму. Я был одновременно учителем и учеником. Как учитель задавал задания, и я же выполнял их, писал как ученики первого-второго класса, специально иногда делал ошибки. Потом сам проверял тетради и ставил красным карандашом оценки.
И знаешь, иногда даже не хотелось идти играть на улицу.
И еще… У нас классным руководителем была учительница Валентина Георгиевна Матросова – красивая, вежливая, добрая и умная. Нам казалось, что она знает все на свете.
– А почему ты выбрал предмет химию?
– Мне очень нравился этот предмет, он легко давался мне, на этих уроках было всегда интересно: изучать вещества, переливать жидкость из пробирки в пробирку. Любил зажигать и смотреть на огонь спиртовки. Почти всегда выполнял задания первым и получал хорошие и отличные оценки.
– А взрывы делал?
– Нет, а вот за фонтаны и пену получал замечания.
– А где ты учился на учителя химии?
– Я поступил в Карельский государственный педагогический институт, на естественно-географический факультет. В 1971 году получил диплом – «Учитель химии». Успехам радовалась вся моя семья. А мама говорила: «Валерий у нас – Учитель!»
– Ты долго учил школьников этому предмету?
– Я три года преподавал химию в Пайской школе Прионежского района. Успел поработать в знаменитом пионерском лагере «Артек», а затем пришел в педагогическое училище, которое потом стало педагогическим колледжем. В училище был преподавателем много лет. Многие мои выпускники работают учителями начальной школы. Они дают самые первые знания детям шести–семи лет. Учат их читать, писать, решать задачи, быть умными и добрыми. Извини, – но скажу так: «Самая главная профессия на земле – УЧИТЕЛЬ! Профессия – любить и учить детей!»
– Было интересно. Спасибо, дедушка! С Днем учителя тебя!

№ 195

октябрь’21

ШКОЛЬНЫЙ АРБАТ

#

Воспитание творчеством
(к юбилею Гимназии)

Счастливая Гимназия
Попасть в нашу Гимназию –
Как в сказке очутиться.
Учителя отличные;
Так здорово учиться!
Узнаем, дом как смастерить
И как задачу нам решить,
Диктант научат нас писать
И даже вальс как танцевать.
Любимая Гимназия,
Счастливая Гимназия!
Фамилию Ломоносова
Нельзя нам забывать!
Арсений Лопаткин, 5б
Успех каждого уникален
Я работаю в необычной школе, школе – гимназии, руководителем хоровой студии мальчиков «Орфей». В хоре поют сорок пять ребят. Мои ученики – прилежные и не очень, любознательные и замкнутые, спокойные и непоседливые. Главное – они разные. Они личности. Казалось, ну что такого – поют ребята хором? Но, как, ни странно, именно здесь происходит формирование личности мальчиков, будущих мужчин…
Здесь ребята приобщаются к музыкальной культуре, и это развивает Личность. Музыкальный материал подбираем от простого к сложному, произведения по всем темам даются в контрастных сопоставлениях: духовная культура и фольклор народов России, история, традиции своей Родины, края, своей семьи, произведения искусства, отражающие современную жизнь. Такой подбор помогает не утратить интерес.
«Мне тогда все понятно, когда интересно». Это слова Ирины Сергеевны Якиманской, автора разработки технологии системы личностно - ориентированного обучения. А как пробудить интерес у ребенка? Через самостоятельность и активность, через поиск на уроке и дома, через создание проблемной ситуации, через эмоциональность урока и новизну материала. Голос нашего хора звучит на концертах, фестивалях, конкурсах нашей страны. Один из участников хора - Артем Куликов. Он стал победителем XXIII научно – исследовательской конференции юных исследователей «Будущее Петрозаводска». Артем исследовал «Влияние пения на здоровье и психику школьников» и в своей работе научно обосновал важность занятий хоровым пением.
Почему ребята приходят в хор?
Поём хорошие песни: и о школе, и о родном крае, и о Родине… Здесь ребёнок осваивает «азбуку чувств» - уметь любить ближних, отзываться на чужую боль и радость, заботиться, сопереживать, осознавать собственное «я». Прикосновение к этому сокровенному должно быть тактичным, осторожным. Вспоминаются слова австрийского педагога и пианиста Артура Шнабеля: «Роль педагога состоит в том, чтобы открывать двери, а не в том, чтобы проталкивать в них ученика»…
Успех каждого ребенка становится реальным, когда все понимают: они делают одно большое дело и лично за него отвечают. Коллектив хористов влияет на личность каждого.
Успех каждого ребенка уникален. Пример товарищей, радость исполнения, общее воодушевление в атмосфере хора, помогает раскрыться нерешительным, замкнутым ребятам. А энергичные пробуют реализовать себя в качестве солиста, танцора, инструментальщика.
Я смотрю на мальчишек, какие они разные, не похожие друг на друга, а вместе с тем хор – это единое целое. Голоса должны звучать слаженно, гармонично, участники должны чувствовать друг друга. В этом, наверное, и заключается феномен хорового искусства.
Инна Владимировна Новикова
учитель музыки Ломоносовской гимназии,
руководитель хора мальчиков «Орфей».

№ 195

октябрь’21

ШКОЛЬНЫЙ АРБАТ

#

Осень, осень…
Осенние истории четвертого «В»

Осеннее приключение с собакой
Я проснулся – и проснулся от того, что мне лицо лижет моя собака. Я пошел умылся, оделся, позавтракал. А моя собака бегала у двери и скулила. И мы пошли с ней гулять.
Когда мы вышли, пес сразу метнулся в желто-красные листики. Он кувыркался в них, бегал по листьям, ему было очень весело. И я решил к нему присоединиться. Мы бегали, играли в мячики и прятки. Потом пошли на набережную, по дороге я купил сок, и мы двинулись дальше. Вдруг пошел дождик, и стало еще веселее. Мы бегали под дождем и радовались жизни.
Павел Макаров
Богатая осень
Однажды осенью на даче у меня было хорошее настроение.
Начался мой день с того, что я посмотрел в окно. Там я увидел пару маньчжурских орехов. Потом увидел много шишек на елке. Тогда я решил погулять. Погода на улице была, как всегда, пасмурная.
Я подошел к маньчжурскому ореху. Собрал семь-восемь штук орешков и положил на крыльцо.
На следующий день я увидел, что каштан открылся. Я быстро побежал на улицу и начал открывать плоды каштана. Пришел домой с целым пакетом каштанов.
Вот мой рассказ про осень.
Давид Ефимович
Кролик Эрик
Однажды я, гуляя по парку, наткнулась на большую кучу листьев. Она меня заинтересовала, я подошла ближе и, как водится, стала ее поднимать.
– Да, тяжеленькая!..
Потом я на счет «три» стала ее подкидывать.
– Один… Два… Три… Лети!
Я с криком ее подкинула. И оттуда мне в руки прыгнул… настоящий живой кролик! Он начал громко пищать, когда листья стали падать. А когда все листья упали, уснул у меня на руках. Я понесла его к ветеринару.
Ветеринар: – Здравствуйте, чем помочь? Вижу, у вас кролик?
Я: – Да, я его нашла. Осмотрите его, пожалуйста!
Ветеринар: – Пройдемте.
И мы пошли в кабинет. Там кролика осмотрели.
– Можете его забирать, он здоров!
Вот так у меня появился кролик. Его зовут Эрик.
Я не придумала! Это было на самом деле!
Ксения Украинец
Как Глобус стал королем
Мы с моим братом и с мамой поехали в Губернаторский парк.
А там деревья голые и листья упавшие…
И кстати, моего брата зовут Олег.
Так вот. Про деревья я рассказал, а про листья еще не полностью.
Еще когда мы были дома, я сказал маме: – Давай возьмем самокаты! И мы взяли самокаты.
Так, вроде, про самокаты я рассказал, а про листья так дело и не дошло.
Когда мы с Олегом катались на самокатах, мама собирала листья, и вот она сделала из листьев «королевский» венок, и мы его забрали домой и повесили его на глобус.
И стал у нас Глобус королем!!!.
Петр Кашин
Гусеница и Осенний Листик
Однажды одна Гусеница ползла-ползла, и на нее упал Осенний Листик. Гусеница закричала:
– А-а-а! Кто это?! Что это?!
А Листик говорит:
– Не бойся. Я Осенний Листик. Ты что, не знаешь, что наступила осень?
– А-а-а… Ну, тогда понятно. а с какого ты дерева? – спросила Гусеница.
– Я с клёна. Я Кленовый Листик. Можешь звать меня просто Листик. Давай дружить? – спросил Листик Гусеницу.
– Давай! – сказала Гусеница.
И вот так они сначала познакомились, а потом подружились.
Михаил Григорьев

Издатель Ломоносовская гимназия издается с 11.96 года
издается

РЕДАКТОРЫ : Заалова С. Ю.
РЕДАКЦИЯ :клуб журналистики Школьный Арбат

МАКЕТ И КОМПЬЮТЕРНАЯ ВЕРСТКА :Морозова А. В.
Помогали: Смирнова В.В.