Author: Наташа

ШКОЛЬНЫЙ АРБАТ

№
191

март 2021 Газета Ломоносовской гимназии г. Петрозаводска

Всем – весенний комплимент
В первый праздник весны поздравления услышали и увидели наши мамы, бабушки, учителя, не осталась без внимания и ни одна девочка.
А флэшмоб «Весенний комплимент» в нашей группе Вконтакте никого не оставил равнодушным.
Весенний фотокросс «Селфи с мамой» запечатлел праздничное настроение этого дня.
У нас в гостях сказки
Это праздник сказок для третьеклассников. Чего тут только не было! Надо угадать разные сказочные предметы, загадки тоже не очень простые, зато из ответов получалось слово «сказка».
Сказочные фрагменты ожили на сцене. А еще надо было разобраться – какую сказку придумал народ, а у какой есть конкретный автор.
Магия «Калевалы»
Наша гимназия в Год карельских рун проводит городскую семейную игру «Магия Калевалы».
В игре четыре тура. Сначала надо иллюстрировать любимую руну или произнести хвалебную речь о Карелии в стиле эпоса «Калевала».
Потом участники вступают в бой в блицтурнире по эпосу.
Третий тур – особые, с секретом, загадки, тоже объединенные этой темой.
Четвертый называется «Герои Калевалы», тут надо напрячь память и вспомнить не только главных, но и второстепенных героев.
Игра идет, жюри работает, семьи сражаются. Ждем результатов!
VI конкурс «Рампа» подвел итоги
Завершился VI городской конкурс детской театральной журналистики «Рампа». С каждым годом в «Рампе» все больше участников. На этот раз жюри получило 130 работ от 116 авторов в возрасте от 8 до 17 лет, причем не только из Петрозаводска и Карелии. И это несмотря на то, что в связи с пандемией юные зрители не имели обычной возможности посещать театральные спектакли, а детские творческие коллективы долгое время работали в дистанционном формате.
В нынешнем году в конкурсе появились новые номинации: «Театр России без границ» (предлагалось посмотреть онлайн детские спектакли ведущих театров России), а также — «Мой коллектив в период пандемии». Участники творческого соревнования рассказывали о том, как юные артисты, певцы, танцоры продолжали работать в сложившихся условиях. Во время подготовки к конкурсу ребята посмотрели онлайн-спектакли «Коляда-театра» Екатеринбурга, московского театра «Арт-салон», тверского театра кукол, театра «У Нарвских ворот» из Санкт- Петербурга и других театров, так что их зрительский опыт стал богаче.
Жюри, в котором работали режиссеры, журналисты, деятели культуры, стояло перед непростой задачей: выбрать самые яркие, глубокие, индивидуальные работы.
В числе победителей есть и ребята из нашей гимназии. Дипломы лауреатов II степени у четвероклассника Арсения Лопаткина и девятиклассницы Алины Мяделец, лауреатов III степени - у Андрея Рудого и Дмитрия Воронцова из 4б. Его одноклассники Ханна Лысак и Тимофей Макаров — лауреаты, а весь 4б награжден дипломом лауреата «За активное участие в конкурсе». Ребята занимаются в студии журналистики «Школьный Арбат».
Лауреат конкурса и семиклассница Агния Белозерова из студии журналистики «Моей газеты+»
На сайте и в группе Детского театрального центра «Вконтакте» можно увидеть традиционные рубрики «Цитаты конкурса» и «Улыбки конкурса», а также познакомиться с некоторыми работами, заслужившими призовые места.

Ё1ё 1

У нас, на
ШКОЛЬНОМ АРБАТЕ

«Селфи с мамой»
Глеб Юшков, 1а

№191

март’21

ШКОЛЬНЫЙ АРБАТ

#

27 марта - Международный День театра

Несмотря на пандемию, театр всегда остается в нашей жизни. Мы продолжали дистанционно заниматься в наших творческих коллективах, приняли участие в городском конкурсе детской театральной журналистики «Рампа» и завоевали немало призовых мест. С помощью Интернета смогли посмотреть много интересных спектаклей для детей ведущих театров страны

С ЧЕГО НАЧИНАЕТСЯ ТЕАТР?

Поздравление
Мы готовились к групповому выступлению. Но мы были маленькие и сильно волновались. «Наш выход!»— выкрикнула Катя, прибежавшая с программой. Перед нами танцевали мои подруги балетный дуэт. Мы вышли на сцену, я искала глазами папу. Когда увидела его, мне стало легче. И мы начали танцевать. После выступления побежали в свою раздевалку. Там уже сидела мама. Она поправила мне макияж, и через полчаса начался финал.
Мы поздравили старшую группу с выпуском и окончанием танцевальной карьеры. Это были самые взрослые участницы нашего ансамбля. Мы у них очень многому научились.
Руслана Садкова ,4б
Мы на Куклантиде
Я три года ходила в театральный кружок. Это очень сложно, потому что все смотрят на тебя, кто-то с радостью, а кто-то с негодованием. Особенно на фестивале, например – на Куклантиде, там строгое жюри. Мне было очень волнительно, и страшно было, как на экзамене, но в то же время и интересно, и прикольно.
Мы кукол делали сами, они получились такими смешными, я даже представляла, как зрителям было смешно. Этот фестиваль для детей постарше, а я была во втором классе.
Фестиваль закончился, нам назвали номинации, мы попали в хорошую номинацию и получили в ней свои награды. Я это запомнила навсегда! Мария Хлопунова, 4б
Перед всем классом
Тогда мы всем классом переходили из второго – в третий класс.
На торжество пришли многие одноклассники с родителями. Мне дали очень важную роль – сыграть две песни на аккордеоне. Конечно, я очень люблю аккордеон, даже на занятия хожу, но выступать перед всеми было очень страшно. Пока я смотрел, как другие выступают, я очень переживал за себя. Плохо сыграю или ноты забуду, – эти мысли не уходили из головы.
И тут объявили меня, я выхожу на сцену. Надел аккордеон, папа помог пододвинуть стул. Я сел и начал играть. Сыграл всё! Мне так хлопали! Мне еще никто никогда так не хлопал, так сильно не поддерживал.
Этот день был одним из лучших. Даниил Меркурьев, 4б
Всё пропустила!
Вот мы готовились выйти на сцену. Ух! Мне очень-очень страшно, но жутко интересно. Так и хочется на сцену выскочить, станцевать – и довольной пойти домой.
Всё! Наша очередь! Мы выходим – и… мне звонит мама! Отхожу и болтаю с ней. Я так долго с мамой разговаривала, что моя группа уже всё протанцевала – без меня!
Вот такая история. Полина Ткаченко, 4б
Театр в Маткачах
Мы с классом каждый год ездим в Маткачи.
Однажды зимой нам дали задания – каждой группе разное. Нам поручили сделать небольшой спектакль на тему невнимательности.
Мы долго обсуждали, были разные предложения, у кого-то про школу, у кого про еду, а мне пришла идея – про пожарных. Всем очень понравилось. Но толком не успели обговорить все детали, в том числе и костюмы.
Когда нас пригласили, мы схватили куртки, еще раз все обсудили, хорошо, что мы выступали последними. Декорации – только наши и были.
Наша группа очень разволновалась. Но все прошло успешно, и мы даже заняли первое место.
Мне очень нравятся такие задания и работа нашей группы.
Лиза Коновалова, 4б
Домашний кукольный
В третьем классе мы на технологии делали фетровые игрушки, которые надевались на палец. Мне достался серый заяц. Когда я пришел домой, меня вдруг осенило! Я решил сделать новые игрушки и создать дома спектакль.
Подумав, решил, что спектакль будет по сказке «Колобок». Попросил маму купить еще фетр, а когда она купила, начал шить новые фигурки. Правда, в сказке я изменил начало: вместо бабушки и дедушки, которым трудно было бы подобрать цвет фетра, я сделал Кота, который сам себе пек колобка. Колобка играл мой брат, всех остальных – я. Проблема была с тем, что Лиса съедает Колобка. Как она его съест? В итоге мы решили, что брат в конце сожмет руку.
Когда мы показывали свой спектакль, в самом конце у Колобка вдруг отвалился глаз. Поэтому мне пришлось поскорее беднягу съесть. А родителям все равно спектакль понравился!
Андрей Рудой, 4б
Кукольный театр
Однажды мы с моей младшей сестренкой и младшим братиком устроили кукольный театр. Мы разрезали старую коробку, и получилась ширма (за ней мы притаились).
Я вырезала из бумаги фигурки, а младшие – сестра Дарина и брат Илья – рисовали рекламу.
И вот выключили свет, включили подсветку, зал стал наполняться. Я читала за автора, Илья был Волком, Лисом и Мальчиком, а Дарина играла Девочку, Снеговичка и Зайчика. Мы выступили! Всем всё понравилось!
Алиса Селезнева, 4б

№ 191

март’21

ШКОЛЬНЫЙ АРБАТ

#

Спектакль онлайн

«Карлсон вернулся»
«Коляда-театр», город Екатеринбург.
Музыкальная сказка по мотивам произведения А. Линдгрен. Спектакль о крепкой дружбе Карлсона и маленького мальчика Малыша.
На сцене комната, заваленная игрушками, квартира в Стокгольме. Маленьких зрителей встречают двое актеров: Малыша играет девочка, фрекен Бок играет мужчина. В спектакле третьим героем выступает веселый Карлсон.
В начале спектакля Малыш грустит оттого, что долго не видел своего друга Карлсона. При встрече они веселятся и разбрасывают игрушки. Малыш становится счастливым. При появлении на сцене фрекен Бок маленькие зрители старались предупредить ее о шутках Карлсона.
Неожиданным было угощение зрителей плюшками. Костюмы у актеров были яркими и смешными. С ролями справились отлично!
Порекомендую спектакль моим маленьким друзьям!
Ханна Лысак, 4б
"Руслан и Людмила»: Театр «Трикстер»
Выбрала я именно этот спектакль режиссера Максима Мамонова не случайно: когда-то после прочтения этой поэмы у меня остались теплые чувства и восторг. Именно тогда я для себя поняла, что Александр Сергеевич Пушкин поистине великий поэт.
Я думаю, что если спросить даже у ребёнка, о чем поэма "Руслан и Людмила", он скажет: она про любовь. Но лично я считаю, что смысл поэмы не просто в любви, а в том , на что способен человек ради неё. На что он готов пойти, чтобы быть любимым. Как преодолевает не только сложные испытания, но и себя.
В спектакле очень много музыки. Когда атмосфера накаляется, преобладают гитары и барабаны, а в печальные и драматические моменты вступает скрипка.
Баян, выступающий в роли автора, тоже время от времени поет, и его песни объясняют происходящее. В этом спектакле декорации удивительно просты. Главных актеров всего четверо. Другие, "четверка в белом", как я их назвала, играют самые разные роли: от ветра и лошадей до бойцов.
Особенно яркие моменты были, когда на сцене показывали бои. Соответствующая музыка, актеры мастерски выполняют акробатические номера. Мне очень нравится наблюдать за их движениями, за моментами боя
В постановке был один, непонятный для меня момент. На 31 минуте, когда Руслана убивают, актеры пытаются разрядить обстановку под видом, что спектакль провален. Актер ,который играет роль Баяна, говорит "Господи, кто взял в проект этого актера….По объявлению понабрали». Была бы я режиссером спектакля, я бы никогда не вставила в такой трагический момент эту сцену!
Костюмы очень красивые. У главных героев яркие, красочные. У Баяна в голубых и белых тонах, у "четверки в белом" просто белые, волосы закрыты, нет отвлекающих деталей.
Мне очень понравился Баян. Его внешний вид, борода, густые брови: мудрец-старик , который не участвует в событиях, но будто дирижирует ими.
Советую посмотреть этот спектакль онлайн— думаю, не пожалеете!
Алина Мяделец, 9в
«Муфта, Полботинка и Моховая Борода»
Театр «У Нарвских ворот»
Это спектакль театра «У Нарвских ворот» о дружбе трех существ – Муфты. Моховой Бороды и Полботинка. У них разный характер. Муфта, когда волнуется, забывает и путает самые простые вещи. Полботинка принимает быстрые необдуманные решения. А Моховая Борода склонен пофилософствовать. Но вместе они – отличная команда, хотя часто попадают в смешные ситуации.
В начале герои находятся в офисе. Музыка такая, как будто клавиатура трещит. Женщина каждые 30 секунд звонит и говорит: «Алло! Вы с Тобиком погуляли?! Хорошо!». У мужчины-Полботинка три клавиатуры и один монитор! Но потом появляется… Он. Этот мужчина предлагает спасти их от кризиса простым способом – игрой.
Герои «игры» – Муфта, Полботинка и Моховая Борода. Они все забавные. Когда, убегая от кошек, Муфта затормозил, Моховая Борода крикнул пискливо: «Тихо же вы, кипяток разольёте!». Иногда так смешно, что живот надорвешь! Ситуации были разные. А вы как думаете, можно ли лить бензин в огонь, чтобы красиво горело? Вот-вот. А они хотели…
Интересно и смешно – определение спектакля. Это смешная сказка в интересных ролях. У них сначала кошки, потом мыши, потом гусеницы, потом вороны, потом крысы. Отличный спектакль, жаль – далеко, в Санкт-Петербурге. Декорации – в основном, стол и доска. Костюмы отличные, красивые. Борода у Моховой Бороды – очень забавная, зеленая, вся в ветках, грибах и гнездах.
А с музыкой – просто. Когда герои едут в машине, музыка бодрая, энергичная. Когда в воде – «водная», в лесу – «лесная» (с птичками). Если ничего не происходит, музыка говорит: «Сейчас что-то будет!». А в объявлении музыка – как на станции железной дороги: гудки и стук металла, выпуск пара. Что-то вроде: «У-у!.. Пш-щ!.. У-у-длынь-тр!..».
Я научился у этих героев работать в команде, дружить и, несмотря на преграды, идти вперед.
Арсений Лопаткин, 4б
«Приглашение в театр»
Спектакль так и называется – «Приглашение в театр», показывает Златоустовский государственный драматический театр «Омнибус».
Это интересный и занимательный спектакль-урок, в котором раскрываются тайны театрального искусства, происходит знакомство с театральными профессиями.
На сцене представлено для зрителей много различных вещей, включая комод, инструменты, лестницы.
Спектакль знакомит детей с тем, как создается постановка.
Главным героем является Театральный Кот, который сопровождает нас на протяжении увлекательного спектакля. Он очень смешной.
Самыми интересными моментами были знакомства зрителей с театральными профессиями, например – актер, помощник режиссера, режиссер, художник, декоратор, монтировщики.
В театре создаются спектакли, чтобы людям не было скучно.
На протяжении спектакля играла веселая музыка.
Из декораций мне понравилась печь, а также резная лавка и картина с кошкой и петухом.
Просмотрев спектакль, я узнал и запомнил, что в театре сообща трудятся различные люди с самыми разными профессиями.
Мне и моей семье очень понравился этот спектакль.
Дмитрий Воронцов,4б

№ 191

март’21

ШКОЛЬНЫЙ АРБАТ

#

Весна началась с маминого праздника.
А эти рассказы и стихи – про нас и наших мам.

Всё получилось!
Обычный рабочий день. Я прихожу из школы. Снимаю одежду и иду в ванну мыть руки. Иду на кухню и вижу такую картину: мама сидит и плачет.
Я, конечно, к ней подбегаю, обнимаю ее, она обнимает меня в ответ и говорит, что прямо вообще ничего не успевает. Я спрашиваю, чем помочь, она отвечает: выгулять собаку, сделать винегрет и помыть пол.
Я соглашаюсь и начинаю выполнять работу по дому. Первым делом, что я сделала, было приготовить винегрет. Я почистила овощи и нарезала их. Дальше я пропылесосила и помыла пол. И выгуляла собаку. Мама была в восторге!
Мария Савенкова,4б

Повезло!
Мы с мамой ходили за грибами. Я шла в первый раз и поэтому ничего не знала, что и как делать, но я знала, что делать в лесу нельзя.
Ну, вот, мы идем, и мама мне рассказывает, как все нужно делать. И вдруг я увидела ягоды. И мы их собрали. После того, как мы собрали ягоды, я увидела грибы. И это оказались белые грибы. Они были совсем маленькими, и у нас получилась целая корзина. У нас было еще три ведра, и мы поехали в другой лес. И там мы собрали эти три ведра и выехали домой.
Мне настолько понравилось, что я сказала, что в следующем году мы тоже обязательно поедем за грибами. Таисия Варнава, 4б

8 марта
Моя мама! Нет!
Моя мамуля! Нет!
Моя мамулечка ! Не-е-ет!
О! Придумала!
Моя любимая мамочка!
Наступил тот год…
Наступил тот месяц…
Наступил тот день!
Восьмое марта!
День всех девочек!
День всех мам!
День всех бабушек!
Мама, с восьмым марта!
Счастья тебе!
Удачи тебе! Мамуля моя!
Есения Тимошкина, 4б

Я так считаю
Мы с мамой очень любим убирать комнаты, и я ей помогаю. Мы проводим влажную уборку дома. Я очень люблю помогать маме. И она тоже во многом мне помогает. Вот, например, когда у меня что-то не получается, я всегда спрашиваю у своей мамы, и она мне в том обязательно поможет.
Я считаю: всегда надо помогать своей любимой маме.
Даниил Пертунен, 4б

Вот так!
Свою маму я очень сильно люблю! И она меня тоже! И поэтому мама мне всегда помогает. Вот, например, недавно я не могла сделать задачки по математике. Я позвала маму, она мне объяснила, и я все поняла. А как-то у меня не получалось нарисовать рисунок. И мама тоже мне помогла.
Когда я была маленькая, лет пяти-шести, мне на день рождения подарили велосипед. А я еще не умела на нем кататься. Когда мы приехали на дачу, велосипед взяли с собой. Мы с мамой вышли за дом, я села на велосипед, а мама держала меня за багажник. Я так чуть-чуть поездила, и вдруг мама меня отпустила, и я поехала!
Вот так я научилась кататься на велосипеде. Ханна Лысак, 4б

Как я помог маме
Я один раз захотел помочь маме приготовить ужин. Сказал ей: «Можешь сегодня ужин не готовить, я сам!»
Я решил сделать шаурму – это овощи, завернутые в лаваш. Сходил в магазин, всё купил, пришел, нарезал овощи, начал резать лаваш. Мне показалось, что он слишком твердый. Но я продолжал резать. Начал завертывать, и у меня лаваш стал рассыпаться. Я посмотрел на упаковку и увидел, что ему вышел срок годности! Я так разозлился, ударил кулаком по лавашу, и все овощи разлетелись по кухне.
Ну, в общем, приготовила ужин мама… Никита Коновалов, 4б

Медведь и розы
Я рано встала и удивилась: в доме была полнейшая тишина. Встала, прошлась, оказалось – никого. Посмотрела в календарь: сегодня же 8 марта! Праздник, ура!
Вспомнила, что не успела маме купить подарок. Надо исправиться в срочном порядке. Стала перебирать, что мама любит. Ну, конечно, светлые розы и мятный шоколад, и еще что-то. Решила по-тихому съездить в магазин, пока никого нет. Долго ходила и искала, видимо, все белые розы разобрали. И когда я уже отчаялась, вдруг на одной витрине увидела то, что искала. Домой я бежала с радостью и счастьем: Ура! У меня есть подарок для мамы.
Родителей и брата еще не было. «Быстро упакую подарок и спрячу», – подумала я. Родители и брат пришли домой с огромным медведем! Ого! Это для меня? Да, доченька, – сказали родители. – С 8 марта, Света! – Спасибо, я как раз о таком мечтала. – Минутку! – сказала я маме. Я пошла в свою комнату, взяла букет и вручила маме. – Ого! Спасибо, доченька, за такой подарок. Мои любимые!
Розы мама поставила в вазу, а я посадила медведя напротив в кресло. И мне показалось, что мой мишка смотрит на розы и улыбается.
Этот день я провела с семей. Мы играли в настольные игры и пили чай с тортом.
Света Ефимова, 9в

Издатель: Ломоносовская гимназия издается с 11.96 года
издается

РЕДАКТОРЫ: Заалова С. Ю.
РЕДАКЦИЯ: клуб журналистики Школьный Арбат

МАКЕТ И КОМПЬЮТЕРНАЯ ВЕРСТКА: Морозова А. В.
Помогали: Смирнова В.В.