Author: Наташа

ШКОЛЬНЫЙ АРБАТ

№
181

Февраль 2020 Газета Ломоносовской гимназии г. Петрозаводска

Февраль – месяц мужества
В этом месяце много событий, овеянных ореолом силы и мужества. Главный праздник февраля — День защитника Отечества.
Прошла торжественная линейка, посвященная воинам-интернационалистам, выпускникам гимназии, погибшим в Афганистане.
Александр Шипицин мужественно боролся с пожаром, устроенным диверсионной группой на трубопроводе с бензином. Рядовой, разведчик-пулемётчик Геннадий Трошин, огнём из пулемёта прикрыл своих товарищей, оказавшихся на открытой местности. Оба героя награждены Орденами Красной Звезды посмертно.
В смотре строя и песни в феврале будут участвовать гимназисты с 3 по 6 класс. А будущие воины прошли испытания в традиционной игре «Солдатами не рождаются, солдатами становятся».
Мы в РДШ
Февраль насыщен разными событиями и встречами для участников Российского движения школьников.
26 февраля – встреча с Заслуженным журналистом республики Карелия Светланой Юрьевной Зааловой. Что такое честная и объективная журналистика? Что можно и что нельзя журналисту? Что дает и к чему обязывает эта профессия? Об этом предстоящий разговор.
Кураторы Российского движения школьников будут размышлять о проблемах воспитания, о том, как вырастить настоящего гражданина – деятельного, неравнодушного к окружающему.
Продолжаем собирать макулатуру, у нас уже 2460 килограммов. На вырученные деньги будет сниматься настоящее кино.
Посвящение в МАГи
Тех, кто неравнодушен к знаниям, начинает изучать разные науки, не ограничивается рамками учебника, посвятили в МАГи. Малая академия гимназистов поможет выработать первые исследовательские навыки, совершить первые открытия. Новоиспеченным МАГам старшеклассники передали факел знаний.
Победа в Гиперборее
Участие в Гиперборее стало для нас успешным. В карнавальном шествии команда Ломоносовской гимназии была признана одной из лучших. Карельская вышивка, наши северные узоры – эта тема нас объединила и помогла команде выглядеть в едином стиле, что было высоко оценено жюри.
А еще мы участвовали в лыжных состязаниях, сделали старинные сани и варежки с народными узорами.
Все участники нашей команды-победительницы получат сладкие награды.
Веселая Масленица
А для ребят первых-вторых классов в марте пройдут традиционные зимние забавы. Игры по станциям, танцы, песни…
Зима была необычно теплой и малоснежной. Но и она заканчивается. Впереди – весна, а не за горами и лето.

Ё1ё 1

У нас, на
ШКОЛЬНОМ АРБАТЕ

№181

февраль’20

ШКОЛЬНЫЙ АРБАТ

#

К 75-летию Победы в Великой Отечественной войне.
Память о войне: от сердца к сердцу
Так будет называться сборник, который готовится к печати. Его авторами стали ребята самых разных возрастов. Все они учатся в нашей гимназии и вместе со своими родителями делают очень важное дело: занимаются поиском, собирают, бережно хранят документы о своей семейной истории, связанные с Великой Отечественной войной. Эта память передается в семьях от поколения к поколению, от сердца к сердцу. Своими историями авторы эссе решили поделиться и с читателями нашей газеты
О чем говорят медали
Мой прадедушка Александр Михайлович Зырин ушёл на фронт в июле 1942 года восемнадцатилетним мальчишкой. Служил в 192 армейском миномётном полку телефонистом, а затем разведчиком в 47 тяжелой миномётной бригаде 24 артиллерийской дивизии прорыва резерва Главного командования. Его воинское звание - ефрейтор. Принимал участие в боях Волховского, Ленинградского и Украинского фронтов. Дважды был ранен. Победу встретил в Чехословакии.
Награждён медалью «За оборону Ленинграда» и двумя медалями «За отвагу». Наградные листы к его медалям рассказывают о его смелости и героизме, можно представить, что стоит за этими сухими строками:
«…за мужество и отвагу, проявленные им на западном берегу р. Нарва под д. Пустоска 5 марта 1944 года, когда обслуживали линию связи полка с командиром стр. батальона под непрерывным огнем артиллерии противника, обеспечил непрерывную её работу, устранил лично 24 прорыва».
«30 апреля 1945 года в городе Моравски Острова (Чехословакия) вместе с другими разведчиками бригады отражал многочисленные атаки противника, угрожавшие наблюдательному пункту бригады и наблюдательному пункту командующего артиллерией. При этой операции было взято в плен 70 немецких солдат и офицеров. 6 Мая 1945 года при взятии гор. Одры (Чехословакия) он, в числе пяти разведчиков бригады, первым ворвался в город и держался до прихода пехоты, отражая контратаки противника. В групповом бою было уничтожено 2 пулемётные точки и 16 автоматчиков, прикрывающих отряд неприятельских войск».
А ещё бабушка рассказывала про то, как в одном из тяжёлых боёв, прадед с отмороженными ногами, на своих плечах вынес с поля боя раненого генерала. И после войны её родители бывали в гостях у этого генерала в Ленинграде.
Мой прадед вернулся с войны. Вернулся победителем, героем. Но сколько солдат, офицеров, защитников и защитниц нашей Родины, осталось там, на поле боя. Они не увидели Салюта Победы, но каждым своим шагом, каждым подвигом, каждой отданной жизнью приближали его.
Моё поколение не должно забывать этот великий подвиг. Подвиг, благодаря которому наша страна не покорилась фашистам и сохранила свои ценности, свою культуру, свой народ.
Каждый год 9 Мая вся страна празднует День Победы. Этот праздник объединил все поколения. В Бессмертном полку идут целые семьи, от малышей до стариков-ветеранов. Люди несут портреты своих героев, победителей той войны. А это значит, что они живы, живы в наших сердцах и нашей памяти.
Елизавета Дьякова,
5а класс;
Елена Александровна Дьякова
(мама)

№ 181

февраль’20

ШКОЛЬНЫЙ АРБАТ

#

Нельзя забыть такое
Это история моих прабабушки и прадедушки. Прадед Федор Иванович Петлин и прабабушка Антонина Трофимовна Петлина (в девичестве Климентенок) в мирное время были учителями. Оба уроженцы Невельского района Великолукской области. Федор Иванович родился в многодетной семье крестьянина, детей было шестеро. В 1935 уже работал учителем в Прудокской начальной школе. Одновременно это был и первый год заочной учебы в Великолукском техникуме. Прабабушка Антонина Трофимовна, закончив в 1936 году Невельский педагогический техникум, была направлена на работу в Комшанскую начальную школу.
Прадед сразу ушёл на фронт. Ушли на фронт также два брата моей прабабушки. Братья Василий и Тимофей домой не вернулись, погибли на фронте.
Прадедушка был связистом, воевал в армии генерала Конева. Был ранен, попал в окружение, из которого ему удалось вырваться. Он участвовал в боях за освобождение Венгрии от фашистов в районе озера Балатон. Со своей армией дошёл до Берлина. Участвовал в его взятии. Вот как писал его друг Н. П. Билей в письме прадедушке 25 октября 1945 года: «Вспомни друг наши дни боевые, когда штурмовали мы вместе город Берлин, прошли вместе около 20 тысяч километров по огненным улицам германских городов».
Семья прабабушки осталась жить в тридцати километрах от Великих Лук. Там были жестокие бои. Немцы рвались к городу, чтобы захватить важный плацдарм - железнодорожную магистраль Рига-Москва, постоянно бомбили. Трудоспособные жители копали окопы и противотанковые рвы, чтобы остановить врагов. В это время их дети оставались в землянках: дома были разрушены или оставаться в них было опасно. А в землянках - сырые стены, земляной пол, вместо кроватей - лежанки из досок. Еще там бегали мыши и крысы.
Когда пришли немцы, прабабушку угнали в Польшу на работу прислугой ( вернулась она после войны). Прабабушки уже нет в живых. А в памяти дочери, бабушки Раи, воспоминания о чужом крае, чужая, непонятная разговорная речь, печальные и тревожные мамины глаза.
Прадедушка пришел домой, когда закончилась война, в звании старшего сержанта. Вернулся с медалями «За отвагу» и «За взятие Берлина», орденом «Отечественной войны» и орденом «Боевой Красной звезды». Районный отдел народного образования поручил ему организовать строительство школы и обучение детей практически на пустом месте: везде одни пепелища, разруха, землянки. В одном из уцелевших домов разместили начальную школу. Тогда же и их дочь, моя бабушка, пошла в первый класс. Учеников было мало: прадедушка и прабабушка до поздней ночи обходили соседние деревни и собирали детей школьного возраста. Дети были плохо обуты и одеты.
Учились писать буквы на газетах. Их аккуратно разрывали на листки и раздавали детям. Не было портфелей. Некоторые ребята приходили в школу с военными парусиновыми сумками из-под патронов.
Во время летних каникул помогали взрослым: младшие с учителем на лугу собирали сухие соцветия клевера, семена были нужны колхозу; те, кто постарше, дергали лен, заготавливали зеленый корм для колхозных животных - свиней и коров, вместе с родителями заготавливали дрова для школы, собирали металлолом. На полях и лугах еще кое-где оставались после войны снаряды, попадалось много колючей проволоки. Были случаи, когда на таких снарядах подрывались дети и взрослые. Казалось, война прошла, а горе все не уходило, но люди не сдавались, Строились дома, школы; люди учились, трудились, помогали друг другу, боролись с трудностями.
Нельзя забыть такое!
Анна Мюллер, 7б класс

Фото детей-школьников вместе с прабабушкой и прадедушкой.

№ 181

февраль’20

ШКОЛЬНЫЙ АРБАТ

#

Чтобы мелодия звучала

Первый раз, когда я взяла в руки скрипку, я почувствовала, будто я куда-то лечу. Она еще молчала в моих руках, но это было какое-то необыкновенное чувство. Потом я дотронулась до струны и почувствовала что-то тяжелое. Стала понемногу осваивать это искусство. Сначала училась играть щипком, потом с помощью смычка. Мне это очень понравилось. И знаете, чувство полета никуда не исчезло, оно до сих пор есть.
Но в жизни все не так просто. Многое надо учить и знать, одни гаммы чего стоят! От простого переходишь к более сложному. От гамм к этюдам, потом к песенкам – и к пьесам.
Чтобы мелодия звучала красиво, надо затратить много труда, не сразу все получается. Как-то я даже натерла палец, мне пришлось залеплять его пластырем. Но ничего, палец зажил.
А знаете, как я учила пьесу «Перепёлочка»? Мне задали ее учить. Я приехала к бабушке, и она стала мне помогать. Сначала мы разбирали ноты, потом хлопали в ладоши, потом учили мелодию. Очень старались! И выучили. Учительница мне сказала: – Молодец! И поставила пятерку с плюсом.
Но самое главное, конечно, происходило на концерте.
В первый раз, когда я вышла на сцену, у меня задрожали колени. С трудом одолела волнение и стала играть. Я представила себе перепёлочку, прямо живую, настоящую, и это мне помогло. Играю – и сама чувствую, как перепёлочка летает. И страх ушел. Вот так я научилась играть на сцене.
Теперь я уже играю с ансамблем. Это тоже трудно. Потому что, когда играешь в ансамбле, надо думать не только о себе, но и о других. Вы знаете, что в ансамбле есть первая и вторая скрипки. Пока я вторая, но мечтаю стать первой. Хочу, чтобы моя мечта сбылась.
Софья Добровольская, 4б класс

Снимайте свое кино!
Я хочу рассказать про свое хобби.
Кроме нашей семьи, у нас также живут куклы. У них тоже большая семья, в ней двадцать два родича, все они из серии Monster High и Ever After High. Monster High – это дети монстров, а Ever After High – дети сказочных персонажей. Мы с сестрой часто играем в них, придумываем разные истории.
Я смотрела YouTube и увидела там Стоп-Моушен, это фильмы, которые можно про них снимать. Это наподобие «Крокодила Гены и Чебурашки», но только с куклами.
Как это все происходит?
Прежде всего я подбираю кукольных актеров и придумываю, о чем будет фильм. Потом беру куклу – наряжаю, расчесываю и начинаю снимать.
Одной мне не справиться, и мне на помощь приходят мама и сестра.
Мой самый длинный и интересный фильм назывался «Путешествие в Питер». Хозяйка, то есть я, сказала куклам, чтобы они собирались в Питер. Они собрались, попрощались, сели в настоящий поезд и поехали. Всё так и было на самом деле, потому что куклы ездили в Санкт-Петербург со мной. Они по-настоящему были в парке, в кафе, на Дворцовой площади, и я всё это снимала. Мой фильм можно посмотреть на канале «Summery Doll».
Это очень интересное дело – снимать фильмы с куклами. Советую и вам попробовать.
Соня Уфимцева, 3б класс

Издатель Ломоносовская гимназия издается с 11.96 года
издается

РЕДАКТОРЫ: Заалова С. Ю.
РЕДАКЦИЯ: клуб журналистики Школьный Арбат

МАКЕТ И КОМПЬЮТЕРНАЯ ВЕРСТКА: Морозова А. В.
Помогали: Смирнова В.В.